优化英语课堂阅读活动设计初探

摘要

阅读既是英语学习的重要内容,也是学习英语的有效方法.简单的翻译文本、单一的阅读形式,不利于调动学生阅读的积极性,严重制约英语阅读训练效果.教师要根据课标对英语阅读的要求,结合学生形象思维占优势的特点,注重调动学生的主动性,彰显学生的主体性,为学生创建多种形式的学习平台,让学生在新颖有趣的英语阅读活动中获得英语知识,积累丰富的学习经验,增强学习英语的兴趣和动力,训练学习的方法与能力,养成良好的学习习惯.