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玩转项目化学习,发展学生数感——以苏教版小学数学一年级《认识100以内的数》项目化学习为例

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为了发展学生数感,以《认识100以内的数》内容为例展开项目化学习,引导学生在猜一猜中认识"100有多少"、在做一做中感受"100有多长"、在数一数中估计"100有多厚"、在分一分中体会"100有多贵",使学生真正理解与掌握所学的数学知识.

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来源
《小学教学参考》 |2020年第33期|28-29|共2页
作者
顾益谦;
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作者单位

江苏射阳县实验小学 224300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
项目化学习; 发展; 数感; 苏教版; 小学数学;

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