创设'三力',机智应对书法临帖中的'错别字'——以'许晓俊汉字快写系列丛书'同步字帖为例

摘要

基于语文课堂书法临帖中艺术字和规范正楷字的区别,教师在教学中应积极培养学生敢于质疑的反思力和"一分为二"进行思考的思辨力,引导学生正确了解我国书法艺术的感召力,从而让学生知晓中国书法背后的独特艺术精髓.