解决问题的策略——『假设』的教学思考

摘要

解决问题的策略——＂假设＂一节内容,教材借助三道类似＂鸡兔同笼＂的实际问题,引导学生在具体的问题情境中,探究用假设的策略解决问题。教材的编写程序是：例题重在引导学生提出假设，并学会借助画图或列表进行推理分析，从而调整数量直至解决问题。