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苏蕾蕾;
浙江杭州市笕新小学 310016;
小学高段; 英语阅读; 英语写作; 作业;
机译:在美国,西班牙文英语读写能力对英语-英语双语儿童英语阅读的影响
机译:教育者对美国英语在母语和英语读写能力方面有所差异的英语ELL的适当教学模式的信念
机译:评估互动和协作资源以提高英语读写能力的有效性
机译:在特定目的的英语读写技能教学中使用I.C.Ts的效果如何?具有启发性方案的案例研究
机译:作业设计中的参与性决策:在实施阶段尝试提高作业设计结果
机译:评估聋哑人早期英语读写能力的结构听力困难的孩子
机译:小学高段英语教学两极分化的成因及对策
机译:作业设计装置及作业设计程序
机译:复杂度指标优化作业设计
机译:固井作业的固井作业设计和应力,变形及破坏的预测方法
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