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李晓燕;
江苏盐城市大丰区第一小学 224000;
课堂教学; 聊课; 感悟; 实践;
机译:改善阅读困难和阅读障碍症状儿童的阅读课和教室环境
机译:提升思维品质的“人与自我”主题语境下的阅读教学实践探索——以 Advice from Grandad 阅读课为例
机译:哪些阅读课教学特征对早期阅读成绩至关重要?
机译:速度阅读:通过班车学习阅读呼吸
机译:比较参加补习阅读课的二年级学生和不参加补习阅读课的二年级学生的阅读进度。
机译:世界卫生组织说:抑郁症:让我们聊一聊因为抑郁症是导致健康不良的原因清单
机译:白俄罗斯儿童文学作品研究:VII课的附加阅读和创意作品课(第四节课)
机译:美国农业部森林服务流域分析:跨学科自然资源管理的一课。
机译:气动肺模拟物,用于模拟自然呼吸和测试自然呼吸患者使用的通气设备
机译:鼻呼吸面罩口罩密封并促进鼻子自然呼吸,这是最健康,最有效的呼吸方法,因为空气是:i)保湿,ii)增湿和iii)过滤。鼻子呼吸的益处和有效性毋庸置疑。口罩的特征是口封的发展。面罩允许在大气压下呼吸空气,并且大气质量改善了生活质量,不需要电,并且目前在市场上不存在。
机译:聊一聊
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