道德与法治教学和生活故事巧结缘

摘要

将故事引入小学道德与法治教学中,是由教材特点和学生的年龄特点决定的.教师要创造性地运用故事教学法,多角度切入,在故事讲述中激发学生的参与热情,在故事演绎中启动学生的道德认知,在故事评述中增强学生的综合能力,在故事创编中提高学生的素质修养,从而充分发挥故事的作用和价值,助力学生道德与法治素养的形成,使教学质量得到质的飞跃.