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运用类比,发展学生思维

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摘要

类比,是一种推理方法,是根据两种事物在某些特征上相似而推出它们在其他特征上也可能相似的结论.在小学语文教学中,教师可以运用类比联系,培养学生思维的深度;运用类比拓展,培养学生思维的广度;运用类比鉴别,培养学生思维的灵活度.

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来源
《小学教学参考》 |2019年第7期|57|共1页
作者
黄丽娟; 曹明霞;
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作者单位

江苏江阴市长山中心小学 214400;

江苏江阴市长山中心小学 214400;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文教学; 类比; 思维;

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