生活化:小学数学有意义学习的一种基本策略

摘要

小学数学教学生活化是学生有意义学习的一种基本策略,因为其符合了有意义学习的先决条件。通过生活化情境导入、生活化素材渗透、生活化活动实践,帮助学生明确数学生活背景,激活学生数学生活经验,让学生学会应用数学解决问题。