从“汉字教学”走向“汉字教育”——校本课程《汉字文化:鱼》教学例谈

摘要

汉字不仅仅是简单的文字符号,更具有鲜明的文化属性;教学汉字不仅仅是掌握其音、形、义,更可以通过猜射字谜、寻根识字、书法欣赏、归类识字、文化拓展等方式,激发儿童学习汉字的兴趣,传授归类识字的方法,发展儿童学习语文的能力,使儿童树立合作学习的意识,受到优秀传统文化的熏陶,使“汉字教学”真正走向“汉字教育”,全面提升儿童的语文素养。