发展逻辑思维,加强小学数学课堂教学引导

摘要

众所周知,逻辑思维持续性、连贯性是最大的特点。 教学过程中,小学数学教师应当以学生的逻辑思维开发为切入点,关注学生的思维发展与心理素质建设,在循序渐进过程中引导和强化学生逻辑能力。 教师必须保障学生的逻辑培养足够全面与合理。 教师在学生逻辑思维的培养过程中,要重视学生综合素质建设,只有这样才能实现学生潜力开发,科学使用知识,启发学生思考,这对学生以后数学知识的学习具有极大的帮助。 本文以小学数学为例,研究数学教育中学生的逻辑思维培养方式,旨在通过合适的教学引导,提高学生学习能力。