“圈点批注”在小学语文阅读教学中的运用研究

摘要

近年来,随着?关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见??义务教育语文课程标准?等文件的出台,学生阅读习惯培养逐渐成为学校、社会关注的重点。 语文是学习过程中的重点课程,而阅读作为语文学习中的重要环节,一直在语文教学当中占据着重要的位置,老师在讲解语文知识的时候,应该将教学重点放在培养学生阅读能力上,从而激发学生对阅读的兴趣,在阅读的过程当中,老师应该采取批注式教学方式,让学生可以通过批注抓住重点,提高学生的阅读能力,“圈点批注”作为一种高效的学习方法,能够帮助学生梳理文章架构,总结显性、隐性情感,提高学生学习效率的同时,促进其语文素养的有效提升。 对此,在新的时代背景下,小学语文教师要把握“圈点批注”的现实意义,立足学生发展实际,从教学内容、教学方法等层面入手,转变传统教学架构,提高学生学习自主性,使其掌握获取知识、运用知识的能力,从而促进自身能力、素养的协同发展。