关于培养农村小学生朗读能力的路径探讨

摘要

随着近年来我国新课程改革的不断推进,在小学阶段开展语文朗读教学也发生了极大的变化。随着素质教育的不断发展,语文教师在进行小学语文的教学时,其教学方式也出现了较大的变化。由于小学生的理解能力、知识水平以及认知功能还处于初级发展阶段,故而在进行小学生的教学时,需要建立一种基于朗读教学上的语文朗读教学方式,这样才能保证最终的治疗效果。但近年来语文教师在进行小学语文的教学时还存在诸多问题,并且忽略了朗读教学对于提高教学质量的效果,本文中简单分析了语文课堂中朗读教学的教学方案,旨在为小学语文朗读教学提供帮助与参考。