基于比较策略的学生数学思维品质的培养

摘要

＜正＞新课标对小学数学教学的灵活性和实践性提出了新的要求,指出数学教学要着重培养学生解决问题、创新创造的能力,这与学生数学思维品质的培养有着异曲同工之处。数学学科对于学生思维品质的提升有着较大的帮助,而对比策略在学生思维品质的培养中又扮演了重要的角色,因此,教师要重视对学生思维品质的培养,以帮助学生抓住知识点之间的内在关联,促进学生对知识的深度理解。