优化小组合作学习，提升学生核心素养——小学数学课堂合作学习优化提升的实践研究

摘要

新课程改革后，数学教学不仅关注对于基础知识的掌握，同时也注重学生核心素养的培养，比如学生的思维能力、创新能力、学习情感以及数学探究意识等。为适应学生主体的教学需要，加强学生学科素养的培养，提升学生的数学学习效率，小组合作式教学方式应运而生。而合作学习模式恰好对于培养学生的核心素养起到了积极促进作用。在本文中将详细阐述小组合作中如何进行优化，以更好提升学生的核心素养，希望能够为一线教师提供有效参考。