以境生情 趣学乐教——基于“西溪文化节”主题活动的三年级学生情境作文学教策略研究

摘要

cqvip:针对作文教学存在的问题,笔者尝试将校本课程“西溪文化节”系列主题活动与作文教学相结合进行实践研究。在调查、梳理的基础上,探索了基于“西溪文化节”主题活动的三年级学生情境作文学教途径和策略;通过研究、实践,确定了作文体裁、内容和目标;在实践的过程中,积累了策略和方法,为教师的作文教学提供一些借鉴。