'控制变量法'在教学中的应用

摘要

@@ 我是一个刚好赶上课改末班车的物理教师,-开始对新教材教学极为茫然不适,觉得教材顺序乱了套,过去的经验失灵,内容简单没讲头;要不就是按原来的教材-步一点地讲,往往一小节的内容我就得用几节课的时间才能完成,进度没法按时完成;就连教学参考书都让我感到不知所措;考试难命题,按传统方式,拟题不是太容易就是超纲;当我看了第一届课改毕业班的练习题更是让我大吃-惊,我在教学过程中从没有向学生提出这种类型的问题,也没有做过这样的练习,题目的类型"太怪、太难".