小谈轻负高效,内涵发展

摘要

@@ 众所周知,现在的学生学业负担很重,这是一个古老的话题.1999年6月,中共中央、国务院召开了第三次全教会,作出了<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>,明确指出:"减轻中小学课业负担已成为素质教育中刻不容缓的问题,要切实认真加以解决".随后在全国范围内,各级政府,各级教育局展开了轰轰烈烈的"制文"活动.但收到的效果微乎其微.所以,"减负"意见已实行十年有余,学生的负担不但没有减下来,反而比以前更重了.作为数学教师的我们于是对"减负"有了一个新的理解:"减负,减负,减去负的等于加上正的".怪不得学生的负担越来越重.个人以为:要减轻学生的负担,首先教师要从自身上作一些改变.只要能够激发学生的学习兴趣,让其体验到学习的快乐,体验到成功的喜悦,学习成绩自然而然的会好.下面就数学教学案例谈谈个人对如何轻负高效,内涵发展的愚见.