小学生应用题解题能力培养策略的研究

摘要

一、问题的提出rn小学数学新课程标准要求培养学生的探究意识,使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题.应用题教学是小学数学的重点与难点,涉及的面广,与基础知识紧密相关,类型较多,方法灵活,但教材中的应用题内容比较分散,教师的教学时间长,教师只能一类一类问题地教,一个一个例题地讲,学生反反复复地练,教学方法偏重技能的训练,没有突出能力的培养,学生负担重,教学效果不理想.因此,应强化小学应用题的解题教学,引导学生综合应用小学数学中的概念性质、法则、公式、数量关系和解题方法等以巩固基础知识,培养学生分析、综合、判断及推理逻辑思维能力,对培养学生理解数学知识,发展学生思维能力,并运用数学知识解决实际问题.