初中英语学习中分化现象的抑制

摘要

多年从事初中英语教学工作,我发现学生从初一下期开始出现分化的现象日益严重.这不仅直接影响学生初中阶段的英语成绩,同时也阻碍了学生今后更深层次的学习.因此,怎样抑制分化,是我们每个教师必须认真研究和讨论的问题.rn一、掌握学生心理,建立良好师生关系rn亲其师,信其道.良好的师生关系对培养学生的兴趣有极大的帮助.教师在教学中应面向全体学生,关心每一位学生,特别是那些学得不好的学生,同他们做朋友,不歧视他们,不斥责他们,多鼓励他们.学生学习成绩有差异是正常的,也是不可避免的.但学生如果在考试中连连失败,他们就会失去信心,产生“破罐子破摔”的想法.所以,一旦发现学生有分化现象,老师就应主动接近他们,及时进行对话,进行心理疏导,同他们一起分析失败的原因,动之以情,晓之以理,帮助他们从思想上认识掉队的原因及严重后果,并从学习方法方面给予指导,还应就他们没学懂的知识内容耐心辅导.