善用“合作”，让综合实践活动更精彩——小学《综合实践活动》课中优化小组合作学习形式的实践研究

摘要

综合实践活动的组织形式是多种多样的，其中小组合作学习是最常用到的组织方式之一。然而在现行我们的综合活动实施中，常常是为合作而合作，致使小组合作学习出现了许许多多的问题。例如在活动中，进行某调查、完成某方案、开展某实验、制作某作品等，但由于种种原因，小组内常常出现干的干、看的看、各自为政、互不相干，甚至相互打击排斥等局面，结果形成了低效合作甚至无效合作。本文就是结合课堂实践，根据合作学习产生的背景和意义以及现状上分析，并对在实践中如何寻求优化合作学习的组织形式上进行的阐述。