试论高中后进生的成因与转化对策

摘要

高中后进生的形成原因可归纳为生理。家庭，社会等多方面因素。其中教育不当是最主要原因。老师家长都由于事务繁忙。没有时间去思索管理和教育学生，对后进生的教育过于简单、粗暴，出言过激，不自觉中挫伤他们的自尊，无形中培养了他们的逆反心理。我们必须对症下药，制定出促进他们转化的具体措施。必须坚持“可教育”原则，坚定教育信心，允许学生犯错误，也允许同一错误的反复性。在全面了解、掌握学生过错行为的前提下“辨证施治”巧妙运用教育艺术，捕捉教育契机，予以正确引导和矫正，促使其不良行为向良好方面转化，顺利渡过走向成熟人生的转折期。