新课程背景下如何挖掘课程资源来优化教学——以高中化学人教版必修二为例

摘要

该文通过对课程资源的概念以及范围理解，结合对现行人教版教材的分析，分析出其体系结构和特点及其不足，通过如何挖掘课程资源进行弥补不足进而优化教学，最后以化学反应速率为例进行更好的说明新课程背景下如何整合课程资源来优化教学。