小学习作教学也应推行“拿来主义”

摘要

教师教学难，学生作文难”的问题一直困扰着小学习作教学。习作教学被认为是语文教学中既重又难的“焦点”。怎样引导学生解决这一难题？我觉得应该充分发扬鲁迅先生所倡导的“拿来主义”精神，引导学生多渠道汲取有利于提高自身习作水平的“营养”。我建议可以从以下几个主要渠道去吸收别人的精华：1、从文本中“拿”——随文练笔，以读促写。2、从生活中“拿”——留心生活，一触即“写”。3、从积累中“拿”——妙用佳句，润色美文。4、从交流中“拿”——横看，纵看，求进步。