多元智能理论在地理练习设计中的应用反思

摘要

基础教育课程改革倡导和强调的培养学生的各种能力等诸多要求都可以得到多元智力理论的支持。学生是差异性的和个体化的，多元理论为我们提供了教育新思路，我们的教育应成为因材施教、树立自信的教育。通过多元化的练习，改革作业布置内容、形式、分量、难度，改变教师的教学行为和学生的学习方式，从而激发学生学习的兴趣和自信。