探秘数学园，领略数学美

摘要

数学，在人们的思想意识中往往存在一种偏见，认为数学枯燥乏味，对数学学习缺乏兴趣，特别是学习成绩较差的学生更是如此。如何培养学生对数学的兴趣，把要学生学数学，变成学生自己要学数学，把枯燥乏味的数学，变成有趣的数学？这就要求教师在教学中，要让学生知道数学美，懂得欣赏数学，学会欣赏数学知识，才能达到对数学知识产生浓厚兴趣的最高境界，才能乐于探索数学知识，由“我要学”上升为“我乐学”，并养成为数学学习而奋发的情操。