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浅谈面向中职生的《建筑识图》教学

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摘要

教师只有针对课程的独特性和学生的特殊性,采用恰当的教学方法,才能激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的效果,达到教学要求.笔者结合自身教学实践,介绍自己在<建筑识图>教学中的应用和教学体会.

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来源
《读写算（教育教学研究）》 |2011年第3期|240-241|共2页
作者
韦霜;
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作者单位

广西理工职业技术学校,广西,南宁,530031;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
建筑识图; 中职生; 教学; 应对;

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