重建教学细节——让我们的数学课堂风声水起

摘要

教学细节是构成课堂教学行为的最小单位.细节虽小,却能透射出教师的教学理念、经验和智慧.本文以<认识平均分>中的一些教学片断为例,关注教学细节,反思教学行为.谈该如何重建教学细节,提高教学效率.