初中英语合作学习的模式与策略

摘要

合作学习早在20世纪70年代初就已兴起,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展,很快引起世界各国的关注,成为当代主流教学理论与策略之一.由于它在改善课堂内的社会心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,被人们誉为"近十几年来最重要和最成功的教学改革".新课程倡导的新型教学过程是师生间、学生间信息传递的互动过程.也是师生间、学生间情感交流的人际交往过程,而学生正是在相互合作中得到发展.在合作学习的过程中,每个学生都有自己明确的学习目标,都有充足的相互交流的机会,都最大限度扩大参与面,以共同学习活动和人际交往为载体.它不但使学生的自主性得到充分发挥,而且还使学生在合作学习中学会互相帮助、互相激励,学会交流、学会创造,这恰恰好与<新课程标准>的初衷不谋而合.