元认知策略在高中英语听力中的运用

摘要

@@ 初中教材比高中教材难度浅的多,对听力训练的要求也不一样.其选择的语言材料包括语言的语音、词汇和语法结构等方面的难度较简单,涉及社会文化背景都不及高中的语言教材.所以学生往往都能听懂,大体的得分率也较高.而处于青春期的初中生在认知能力,思想方式等方面不够成熟,认为自己长大了,因此他们很自信,甚至很满意现在的英语水平.