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浅论如何提高中等师范学生的数学教学质量

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中等师范数学教学的现状是学生基础弱,缺乏兴趣和学习的责任.在教学方法上,要注意概念的教学,注重典型例题的教学,注重基础的训练,注重练习的配置.使我们的教学符合中等师范学生的特点和能力,使我们的教学能促进中等师范学生数学学习的进步.

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来源
《读写算（教育教学研究）》 |2011年第3期|97|共1页
作者
熊丽;
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作者单位

威州民族师范学校,四川,汶川,623000;

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正文语种 chi
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关键词
中等师范; 数学教学质量; 教学方法;

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