提高小学数学教学效率策略研究

摘要

随着新课程改革的进一步推进，课堂教学方法及教学内容不断丰富。对于激发学生学习兴趣、活跃学生思维起到了积极的作用，在其发挥积极作用的同时，也逐渐暴露出一些问题。课堂教学追求教学情境形式的华丽，师生课堂对话形同虚设，学生自主探究流于形式等等。因此伴随新课程背景下的一些教学模式不仅没有对教学效率的提高起到促进作用，反而形成一种桎梏。本文就教学实践中存在的问题进行了分析并提出了相应的策略。