以多媒体优势构建数学课堂教学情境

摘要

在小学数学教学实践中，科学构建符合小学生心理特征和学习兴趣的文化情境，以文化理念激发学生探索数学知识的求知欲望，把数学教学与多媒体信息技术有效结合，有利于提高学生的学习积极性，提高学生整体素质；加强数学教学与信息技术的融合，广泛运用计算机多媒体技术优势进行探索型教学活动，实现信息技术与数学课程资源的有效整合，有效提高小学数学课堂教学实效。