小议小学思想品德生活化的教学方式

摘要

本文的研究主题是小学品德课教学生活化，其意义主要在于探讨小学品德教学和生活的关系，分析小学思想品德课教学和生活存在的本体性关联，认为这门课的教学不能离开生活的母体，必须把这门课的教学建立在现实的生活基础上。基于此，笔者把“生活”界定为：小学生接触、参与其中的并与其学习品德知识相联系的注重学生的人本意识与主体地位的动态活动过程。