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金桂梅;
辽宁省北票市台吉营乡中心小学 辽宁;
机译:通过医学学生教学竞争鼓励学生对教学的兴趣
机译:教学中要贯穿德育教育,注重学生能力培养
机译:揭示有用植物中感兴趣的模式。对每个学生的兴趣类型进行频率分析,作为规划植物学教学单位的工具
机译:学生的学术成就不仅取决于教学和学习的过程,还取决于工作人员管理的有效性
机译:学生对教学的兴趣:概念化和测试教师沟通,学生的情感和认知兴趣以及参与度的过程模型。
机译:通过医学生教学比赛激发学生对教学的兴趣
机译:英语课堂中贯穿各领域的主题:根据纳瓦拉中学生的社会兴趣编写和设计材料
机译:哈贝马斯的认知兴趣:教师和学生的兴趣及其在成人教育环境中的关系
机译:用于生成教学程序的设备,具有多个单独的教学单元,这些教学单元由学生和教学单元的基本结构分别执行
机译:“教学/学习系统,计算机站,适应性教学方法,协作学习系统,易于教学,学习和评估方法,一个或多个学生的知识开发方法开发系统以及为一个方法生成解决方案的方法”
机译:贯穿兴趣点或兴趣点的协作系统和方法
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