中国农村中小学“撤点并校”预期目标偏离的问题及对策

摘要

中国“撤点并校”的改革，是指各地政府因地制宜地撤掉农村偏远地区一些小规模、条件差的学校，重新组合成乡镇学校或中心学校。改革实施十多年来，预期改革目标出现偏离，为合理控制目标偏差，实现预期目标，必须坚持民主决策、程序公正，提高实施者的决策能力和水平。