反思--让课堂更精彩--听《平行四边形的面积》公开课教学体会

摘要

新课标指出“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，教师是要引导学生通过动手实践、自主探索、合作交流等学习方式真正理解和掌握基本的数学知识、技能、思想和方法。”平行四边形面积的计算是先借助数方格的方法，猜测平行四边形的面积，渗透转化、问题、矛盾等思维方法，解决实际问题。作为数学教师，往往在执教后留下或多或少的遗憾。无论是听课还是上课，只要我们认真的反思，我们的课堂就会更加精彩。