初中地理课堂活动有效性教学之我见

摘要

新课程改革背景下，初中地理课堂的有效教学显得越来越重要。本文结合人教版初中地理教学的知识结构构成情况，依据云南省昭通市鲁甸县文屏镇中学在地理教学方面的实际情况，对初中地理课堂活动的有效性教学进行了初步探讨，着重分析了初中地理课堂的精度、深度、广度的有效教学方式。