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黄永超;
厦门市灌口中学 福建 厦门 361023;
机译:学生参与课堂学习和课堂学习环境的统一模型:一种措施和一种基础构造
机译:参与课堂学习:通过奖励积分为外在动机的学生创建时间参与奖励
机译:使用头条新闻故事来增强课堂学习中细胞周期调节的主动学习活动的有效性和学生的感知
机译:结合主动课堂学习和在线学习以增强学生学习能力:对教育工作者的新挑战
机译:父母的参与,社会经济地位以及学生对课堂学习环境的感知,这些都是八年级学生学习成绩的预测指标:一种结构方程模型。
机译:指导教师和学生行为以衡量课堂学习者参与度的观察工具:一项验证研究
机译:离线课堂学习参与对基于参与理论的大学生学习效果的影响研究
机译:更有效地利用专家意见:对远程规划参与式民意调查的初步调查。
机译:学生参与和主动学习的系统和方法
机译:信息传输系统和学生使用无线通信系统返校的方法,能够通过有效的信息管理有效地为高校学生和家长提供相应的服务
机译:音频主动通信参与者和具有这种通信的主动参与者的通信系统
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