利用多媒体技术优化幼儿教育的思考

摘要

幼儿园教育的对象是学龄前的儿童，他们的年龄小，但是兴趣广泛，他们的思维处于具体形象思维阶段，对比较抽象的事物还很难大量接受。根据幼儿的生理和心理特点，以及大多数幼儿的兴趣爱好，有针对性的开展多媒体技术教学，进一步优化幼儿教育教学基础，相对于其他教学手段来说，更能够满足幼儿在快乐玩耍中学习新知识、培养创新思考能力的要求。