小学语文阅读教学中突出学习语言文字运用的策略研究

摘要

语文课程的学习一门学习语言运用的综合性、实践性课程,这就要求教师在小学语文阅读教学中,特别重视语言文字运用的学习.教师所要做的不仅仅是停留在课本内容解读层面,而是凭借文本的内容去引导学生理解作者在构思整篇文章时所运用的手法、选取材料的方法等方面.而如今的小学语文阅读教学中仍然存在诸多的问题亟需解决,因此本文为了实现学生学习语言文字运用能力的培养为目标,提出相关策略进行研究与讨论.