提高应变能力捕捉无法预约的精彩

摘要

当课堂上出现预设中未想到、未涉及的环节，遇到难以回答的问题或出乎意料的恶作剧时，教师该如何“化腐朽为神奇”，为自己的教学锦上添花呢？这就要求教师有一种随机应变的能力，采取相应的措施来控制调节教学过程，从而灵活有效地达到教学目标。