课堂小练笔，开启作文教学另一扇窗

摘要

作文教学是小学阶段的的重点和难点，教学中要努力探索和改变“学生怕作文，烦作文”的现状。那么如何让学生摆脱作文困惑，勾起他们我手写我心的欲望呢？本文试从仿写精彩句段、想象写挖掘“空白”、挥写有感而发、续写趣味故事四个方面对课堂小练笔在语文教学中的训练和开展进行思考和探究，旨在为学生创设自由表达的乐园，释放童真，于无声处提高学生的作文能力。