坚持多种方法并用，提高小学合唱质量

摘要

五六年级的小学生对校园生活已经充足的适应了。学生步入校园后，除了安排学生进行语文、数学、英语等文化课程的学习，还安排学生进行美术、音乐课程的学习。通过音乐课程的学习，音乐教师在教学的过程中可以带领学生进入到音乐的世界里，让学生感受到音乐的魅力。合唱是小学学生进行音乐学习练习应用最为广泛的一种形式。音乐教师通过教学学生合唱，能够引导学生感受到音乐世界五彩斑斓的色彩，让学生通过合唱的学习练习，除了提升自己合唱能力和音乐能力外，能够深入的获得有关美学的陶冶，提升学生审美趣味。