思维导图在高中地理教学中应用的研究

摘要

本研究的主要目的是探索思维导图引入高中地理教学的策略，以期能更有效地推进高中地理新课程教学，提升学生学习的兴趣，并以此推广到其它学科，为学生有效学习、科学素养的培养及新课程“三维目标”的实现提供一些参考和借鉴。