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包装设计教学中的事理性引导

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摘要

本文就包装设计人才培养引导提出了自己的思考,认为在包装设计教学过程中应注重包装事理性的合理导向,强调包装设计与现实社会生活的关系,避免教学效果与市场错位的现象,注重学生综合能力的培养,加强学生对于包装设计的认知深度.

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来源
《读写算（教研版）》 |2012年第11期|4749-4749|共1页
作者
张思遥;
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作者单位

中原工学院;

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正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
包装设计教学; 事理性; 教学结构;

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