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信息技术课中的“差异教学”

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摘要

一个班有五十多个学生,他们的禀赋、家庭条件、知识基础等各不相同.教学时,不但要考虑到他们的共性,也要照顾他们的差异.本文就信息技术课中的“差异教学”作出探讨.

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来源
《读写算（教研版）》 |2012年第7期|95-95|共1页
作者
陈巧玲;
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作者单位

广东省肇庆市端州区黄岗镇黄岗小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
学生差异; 信息技术; 差异教学; 策略实施;

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