高中音乐特长生声乐有效教学探究

摘要

文章针对高中音乐特长生的“专业现状”,根据音乐特长生声乐教学的特点,从声乐教学的目标、重点难点入手,依据声乐训练中的辩证关系和遵循循序渐进原则,因材施教,采用灵活多样的声乐授课模式和手段,培养学生“由心而动”的爱乐情感、提高学生科学扎实的声乐专业技能,在实践教学中探索出一套切实可行的声乐有效教学模式.