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新课导入应激发兴趣

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摘要

教师只要在教学的过程中,能根据学生的心理特点,对不同的课文采用不同的方法,激发学生的求知兴趣,就可以为讲解课文创设良好的条件,就可以让学生兴趣盎然地进入新课的学习,学习的效率也会得到提高.

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来源
《读写算（教研版）》 |2012年第7期|65-65|共1页
作者
饶平;
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作者单位

重庆市北碚区柳荫中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
提高学生兴趣; 导入法; 设疑; 情境创设;

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