小学数学教学生活化探讨

摘要

本文主要探讨小学数学教学应从现实生活的需要出发,通过创设生活的教学情境,挖掘生活中的例子,让学生从生活经验生活实际中去挖掘数学知识的生活内涵、捕捉生活中的数学现象,体验“数学源于生活、寓于生活、用于生活”,使学生体会到数学就在身边,从而领悟到数学的魅力、感受到数学的乐趣.